为进一步提高员工技能水平和综合素质，长治发电公司构建班组团队学习机制，着力建设学习型班组，培养学习型人才。
找准切入点，常态学习筑基础。该公司全面构建有计划、有结果、有成效的团队学习机制，常态化开展班组集中学习，引导员工结合岗位工作开展交流研讨，实现工作学习化、学习工作化；实施班组“互动式学习”新模式，专工、骨干充分发挥“传帮带”作用，通过案例分析、轮流授课等方式，增强学习的吸引力，引导员工从“被动接受”向“自觉参与”转变。
把稳着力点，现场教学大练兵。该公司广泛开展岗位练兵和技术比武活动，把“培训课堂”搬进工作现场，将理论知识与日常巡检巡查、运行调整、参数优化等工作相结合，针对青年员工开展实用性强、操作性强的技能培训，让员工在“实战”中把专业知识吃透、把业务技能练熟。
抓住突破点，应急演练显成效。为进一步提高员工的应急处置能力，该公司健全完善应急预案体系，全面梳理突发事件防范应对责任和当前企业安全生产面临的主要风险，组织基层班组通过桌面推演与实战演练相结合的方式，开展断电、火灾、水淹等各类事故“脚本式”“样板式”应急演练，并将演练评估贯穿应急演练全过程，对演练情况进行全面客观评价，通过演练完善应急预案、提升队伍能力、磨合应急机制、增强应急意识。
